为确实把以教学质量为中心的教育理念落到实处，有效地提高广大教师课堂教学效率，增进教育教学质量整体提高，鹿邑县教体局倒数4年积极开展集中于讲课月活动，环绕分析教学问题、改良教学方法和提升教学质量的总体拒绝，积极开展了集中于讲课活动，获得了明显效益。刮起好集中于讲课集结号。宣传发动交叠高效，分级开会动员会，表达活动方案，决定部署有关工作，让全县教育工作者更进一步明白本次活动的宗旨、意义，理解自己的职责、任务，使每一位教师全身心投放到听得评课活动中来，为活动实行营造了氛围、鼓足了胆量。
所画好集中于讲课路线图。制订了详细的集中于讲课活动实施方案，具体本次活动的目的是规范课堂教学不道德、提升课堂教学效率，细化了分析视学细则，将考核分成质量考核和数量考核，所列了集中于讲课活动明确时间表，具体了讲课的明确拒绝。
签好集中于讲课军令状。夯实责任保证到人，该县教体局正式成立集中于讲课活动领导小组，明确负责管理活动积极开展和指导，并具体各中心校、局平学校负责人明确职责，拒绝必需确保讲课时间、讲课质量和讲课效果。
读好集中于讲课紧箍咒。坦率讲课纪律，强化督查巡查，拒绝做真为讲课、真为评课、真传课，讲课做仅有覆盖面积，超过各乡镇（办事处）不溢学校、各学校不溢班级，教师全员参予；讲课完结后对教学人展开评课，既总结优点又认为严重不足，讲课记录由中心学校（局平学校）校长及被讲课教师签署并砖墙学校印章；讲课过程实施现场视频，影像资料整理后存盘，请示干部作风督查中心及教研室，防范消极应付和弄虚作假现象再次发生。
演唱好集中于讲课连台戏。第一阶段，局教研室教研员、中心校和局平学校领导班子成员了解班级讲课评课，各学校教师之间积极开展言和听得互评。
第二阶段，各学校结合实际积极开展常态听得评课活动，并举办赛课暨教学参访活动，让教师在交流学习中提升教学技能。
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